6 marca 2026 roku w naszej szkole odbyła się akademia z okazji Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, mająca na celu uczczenie bohaterów, którzy walczyli o wolną i niepodległą Polskę.

To państwowe święto, ustanowione w 2011 roku, honoruje żołnierzy i bojowników podziemia niepodległościowego oraz antykomunistycznego, działających w latach 1944–1963 na terenach przedwojennej Rzeczypospolitej. Przez wiele lat pamięć o nich była utrzymywana jedynie w świadomości Polaków, a oficjalne źródła często ich nie wspominały lub przedstawiały jako bandytów. Miejsca ich pochówku pozostawały nieznane.

Podczas wydarzenia wszyscy uczniowie klasy 6 zaprezentowali swoje talenty artystyczne, oddając hołd tym odważnym ludziom. Na zakończenie uroczystości uczennica Emilia Zięba zaśpiewała solowo piosenkę „Biały Krzyż”.

Uroczystość ta była nie tylko pouczającą lekcją najnowszej historii, ale także wzruszającym przeżyciem artystycznym dla wszystkich uczestników.

mgr Dariusz Stojowski

21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. W tym roku przypadał on w sobotę, dlatego postanowiliśmy świętować w poniedziałek. Tym samym poniedziałkowe lekcje języka polskiego w klasach IV-VIII stały się zajęciami pełnymi wyzwań językowych, zabaw wzbogacających słownictwo, rozwijających umiejętność poprawnego posługiwania się językiem… Była to doskonała okazja do refleksji nad znaczeniem języka ojczystego w naszym życiu. Efekty działań naszych uczniów można podziwiać na szkolnym korytarzu, ponieważ każda klasa podzieliła się zdobytą wiedzą
w formie wizualnej i przedstawiła swoją pracę na plakacie. Wczytując się w treść tychże prezentacji, znajdziemy  m.in. ciekawe wyjaśnienia frazeologizmów, poznamy słownictwo typowe dla gwary góralskiej, czy też nauczymy się, jakich błędów językowych unikać.

Tego typu lekcje są dla uczniów doskonałą okazją do uświadomienia sobie, jak piękny i bogaty jest nasz język ojczysty oraz że nade wszystko trzeba nam dbać o tę mowę ojczystą
i ją szanować.

mgr Angelika Grębosz, mgr Jadwiga Zachara i mgr Natalia Tomczyk

3 marca w Brzesku najmłodsi widzowie naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej lekcji ekologii dzięki spektaklowi „Mała, zielona planeta”, wystawianemu przez Teatr Artenes z Wrocławia. Przedstawienie to barwna i pełna humoru opowieść, która w przystępny sposób uczy dzieci odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Głównymi bohaterami są rodzeństwo – Zosia i Janek, którzy wraz z Matką Naturą wyruszają w podróż, by chronić Ziemię przed zanieczyszczeniami. Spektakl skupia się na: kształtowaniu postaw proekologicznych; dzieci uczą się szacunku do przyrody i dbałości o porządek; odpowiedzialności za dobro wspólne: ukazuje, jak ingerencja człowieka wpływa na życie zwierząt i roślin; wartościach edukacyjnych: tematyka ochrony powietrza, wody i segregacji odpadów podana jest w atrakcyjnej formie musicalowej z wykorzystaniem profesjonalnej scenografii i efektów świetlnych.

mgr Barbara Niemiec

          Dnia 30 stycznia 2026 roku w naszej placówce odbyły się wyjątkowe jasełka misyjne, przygotowane przez przedszkolaków z okazji Dnia Babci i Dziadka. Było to niezwykłe wydarzenie, które połączyło radość wspólnego świętowania z refleksją nad pomocą potrzebującym na całym świecie.

           Uroczystość rozpoczęła się serdecznym powitaniem zaproszonych gości – kochanych Babć i Dziadków, którzy licznie przybyli, aby podziwiać występ swoich wnucząt. Mali artyści z ogromnym zaangażowaniem wcielili się w swoje role. Tradycyjna historia narodzin Jezusa została wzbogacona o elementy misyjne – dzieci w swoich kwestiach i piosenkach podkreślały, jak ważna jest dobroć, dzielenie się oraz pamięć o rówieśnikach z odległych krajów.

           Podczas przedstawienia nie zabrakło kolęd i pastorałek, które mali wykonawcy śpiewali z wielkim przejęciem. Kolorowe stroje, własnoręcznie przygotowane elementy scenografii oraz symbole różnych kontynentów nadały występowi wyjątkowy, misyjny charakter. Dzieci poprzez krótkie scenki i wypowiedzi przypomniały, że Boże Narodzenie to nie tylko radość, ale także czas wrażliwości na potrzeby innych.

Babcie i Dziadkowie nie kryli wzruszenia. Na ich twarzach widać było dumę i radość, a niejednej osobie zakręciła się łza w oku. Po części artystycznej przedszkolaki złożyły swoim bliskim serdeczne życzenia oraz wręczyły własnoręcznie wykonane laurki.  Dziadkowie otrzymali również przygotowane z sercem paczuszki ze słodkimi upominkami, które były miłym akcentem dopełniającym tę wyjątkową uroczystość.

             Jasełka misyjne stały się nie tylko piękną formą uczczenia Dnia Babci i Dziadka, ale także ważną lekcją empatii i otwartości na drugiego człowieka. Dla dzieci było to cenne doświadczenie sceniczne, a dla zgromadzonych – chwila pełna ciepła, miłości i rodzinnej atmosfery.

             To wydarzenie na długo pozostanie w naszej pamięci jako dzień pełen uśmiechu, wzruszeń i wspólnego świętowania.

„Otwórzmy serca, otwórzmy dłonie dla dzieci z całego świata…”

mgr  Ewelina Surga

„Klucz do kosmosu” to inicjatywa popularyzująca wiedzę o przestrzeni kosmicznej
i nowoczesnych technologiach związanych z eksploracją Wszechświata. Projekt ma na celu przybliżenie odbiorcom najważniejszych odkryć astronomicznych, wyjaśnianie zjawisk zachodzących w kosmosie oraz inspirowanie do rozwijania pasji naukowych. W przystępny sposób łączy edukację z ciekawostkami, pokazując, że kosmos nie jest odległą abstrakcją, lecz fascynującą częścią naszej rzeczywistości, do której każdy może znaleźć swój „klucz”.

W tym miesiącu uczniowie klasy V podjęli działania związane z wymaganiami projektu. Poszukiwali w książkach ze szkolnej biblioteki i w Internecie informacji o życiu i twórczości Bolesława Prusa.

Ten pisarz, publicysta i działacz społeczny właściwie nazywał się Aleksander Głowacki. Urodził się 29 sierpnia 1847r. w Hrubieszowie na Lubelszczyźnie w rodzinie o szlacheckich korzeniach. Bardzo wcześnie został osierocony. Miał 13 lat starszego brata Leona. Wziął czynny udział w powstaniu styczniowym, gdzie podczas potyczek został ranny w kark, a proch strzelniczy osmalił mu oczy. Przeżył niewolę rosyjską, ale sąd wojskowy pozbawił go szlachectwa. By zapewnić sobie środki do życia, od młodości pracował m.in. jako fotograf, mówca publiczny, ślusarz, murarz, kasjer w banku i felietonista. Swoje życie związał z Warszawą. Zmarł na atak serca w wieku 64 lat. Na jego pogrzeb 22 maja 1912r. przybyły tłumy miłośników Jego twórczości. Został pochowany na warszawskich Powązkach.

 W fazie interpretacyjnej piątoklasiści analizowali nowelę pt. Katarynka. Zauważyli w niej analogię między niewidomą dziewczynką i życiem pisarza, który też miał problem ze wzrokiem.

W fazie twórczej uczniowie stworzyli gazetkę z ciekawostkami na temat pisarza. W tym obszarze pogłębili m.in. temat agorafobii- lęku, który przez całe życie towarzyszył pisarzowi. Dowiedzieli się, że B. Prus był częstym gościem państwa Żeromskich i lubił wypoczywać w uzdrowisku, w Nałęczowie.

Ciekawostką było też, że pisarz stał się jednym z pierwszych autorów na ziemiach polskich, który pisał swoje utwory na maszynie do pisania. Fascynował go welocyped i aparat fotograficzny.

Uczniowie odczytali z Google Maps odległość 295km (ok. 3h 20min jazdy samochodem) z naszej szkoły do jedynego Muzeum Bolesława Prusa w Nałęczowie.

Na koniec uczniowie samodzielnie uzupełnili kartę z portretem pisarza. Efekty pracy zostały zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły , w kąciku z tajemniczym ogrodem.

mgr Jadwiga Zachara

W 2025 roku, ogłoszonym Rokiem Olgi Boznańskiej, szkoły oraz instytucje kultury w całej Polsce organizują liczne wydarzenia upamiętniające tę wybitną malarkę. Jedną z kluczowych inicjatyw jest XIV Międzyszkolny Konkurs Plastyczny „Dzieckiem być…”, którego tegorocznym tematem przewodnim stała się twórczość Olgi Boznańskiej.

Konkurs, organizowany przez Państwowe Liceum Sztuk Plastycznych im. Artura Grottgera w Tarnowie, stawiał przed młodymi twórcami zadanie zinterpretowania świata widzianego oczami dziecka przez pryzmat unikalnego stylu Boznańskiej. Artystka, znana z portretów o głębokim ładunku psychologicznym, takich jak słynna „Dziewczynka z chryzantemami”, stała  się inspiracją do poszukiwań własnego języka ekspresji. Artystka tak mówiła o swoich pracach: ,,Obrazy moje wspaniale wyglądają, bo są prawdą, są uczciwe, pańskie, nie ma w nich małostkowości, nie ma maniery, nie ma blagi. Są ciche i żywe i jak gdyby je lekka zasłona od patrzących dzieliła. Są w swojej własnej atmosferze.’’

Celem konkursu było przybliżenie postaci Olgi Boznańskiej i jej twórczości,  zachęcanie dzieci do eksperymentowania z kolorem i światłem, podobnie jak czyniła to „szara malarka” oraz umożliwienie prezentacji prac szerokiej publiczności – promocja młodych talentów.

Konkurs podzielony był na dwa etapy. Pierwszy etap polegał na wykonaniu pracy plastycznej inspirowanej osobą i twórczością  Olgi Boznańskiej w trzech kategoriach:

– Maluch (klasy I –III) ; pracę plastyczną wykonała Antonina Jurczyk

– Młodzik (klasy IV- VI)

– Nastolatek (klasy VII- VIII); prace plastyczne wykonały uczennice: Magdalena Drożdż, Sonia Poręba, Sabina Jaszczur, Amelia Jurczyk, Julia Pajor

Wymienieni uczniowie zakwalifikowali się do drugiego etapu konkursu.

II etap konkursu odbył się 22 stycznia w Liceum Sztuk Plastycznych im. Artura Grottgera i miał formę warsztatów. Autorzy najlepszych prac pod okiem nauczycieli tejże szkoły tworzyli kolejne dzieła inspirowane pracami Olgi Boznańskiej. Opiekunem starszej grupy była Pani Lucyna Migda. Prace konkursowe oceniane były pod kątem oryginalności, zgodności z tematem oraz walorów estetycznych.

Ogłoszenie wyników, wręczenie dyplomów i nagród odbyło się  19 lutego podczas uroczystego wernisażu. Każdy uczeń otrzymał dyplom uczestnika konkursu i nagrodę. Wyróżnienie otrzymały nasze dwie uczennice: Sabina Jaszczur i Amelia Jurczyk, które w  ciekawy, nieszablonowy sposób przedstawiły w swoich pracach temat jabłka. Wszystkim uczniom naszej szkoły biorącym udział w tym konkursie składamy wyrazy uznania i gratulacje. Do zobaczenia za rok!

mgr Barbara Niemiec

Projekt pt. „Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, w Priorytecie 6 „Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego”, Działaniu 6.35 „Transformacja cyfrowa szkół”, Typ projektu A – Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół. Operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.

Celem projektu jest zapewnienie kompleksowego wsparcia środowiska szkolnego w realizacji procesów innowacyjnej i prowadzonej systemowo transformacji cyfrowej systemu oświaty w województwie małopolskim poprzez opracowanie i wdrożenie wystandaryzowanego modelu transformacji cyfrowej szkół. Realizacja przedsięwzięcia przyczyni się do wyrównywania szans edukacyjnych środowisk szkolnych oraz umożliwi efektywne i adekwatne do potrzeb dydaktycznych wykorzystanie szkolnych zasobów technologicznych (w tym zakupionych w ramach Laboratoriów Przyszłości) w ścisłym połączeniu z upowszechnieniem metod nauczania sprzyjających upowszechnianiu kompetencji cyfrowych zgodnych z aktualną ramą DigComp, jako kompetencji przyszłości (zwł. metodologii STEAM).

W ramach projektu opracowany zostanie wystandaryzowany Model Transformacji Cyfrowej Szkół w środowisku cyfrowym oraz repozytorium innych opracowywanych e-materiałów, które zostaną udostępnione na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Równolegle przygotowane zostaną kompleksowe programy szkoleń skierowane do dyrektorów szkół, nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pracowników jednostek samorządu terytorialnego odpowiedzialnych za oświatę.

Liderem projektu jest Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, które realizuje go w partnerstwie z 45 organami prowadzącymi 82 szkoły podstawowe. W gronie tych szkół jest nasza: Zespół Szkoły Podstawowej i Przedszkola w Filipowicach.

Kwota wsparcia dla naszej szkoły to: 134 304 PLN

mgr Dariusz Stojowski 

📢 OGŁOSZENIE DYREKTORA

Rekrutacja do przedszkola i klasy I na rok szkolny 2026/2027

Dyrektor Zespołu Szkoły Podstawowej i Przedszkola w Filipowicach informuje, że rozpoczyna się postępowanie rekrutacyjne do:

• Przedszkola Publicznego w Filipowicach
• klasy I Szkoły Podstawowej im. Św. Jana Pawła II w Filipowicach

na rok szkolny 2026/2027.

Rekrutacja prowadzona jest zgodnie z ustawą Prawo oświatowe oraz zarządzeniem Burmistrza Miasta i Gminy Zakliczyn w sprawie terminów postępowania rekrutacyjnego.

Wnioski i deklaracje dostępne są:

• w sekretariacie szkoły
• na stronie internetowej szkoły w zakładce „Dla rodziców”    Rekrutacja

 W nawiązaniu do 105 rocznicy urodzin poety Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, przypadającej na 22 stycznia 2026r. nasi uczniowie z klasy V podjęli działania związane z wymaganiami projektu. Na podstawie książek z biblioteki i zasobu Internetu uzupełnili karty z biografią. Między początkowymi zajęciami i końcowymi, po których złożyli samodzielnie uzupełnione karty z portretem pisarza,  doświadczyli wielu wrażeń. Nie tylko dowiedzieli się jak wyglądał Krzysztof i czym kierowała się matka pisarza, wybierając dla niego imię albo  kiedy powstał jego pierwszy wiersz… Dowiedzieli się także jakie były plany artystyczne poety, po jakim czasie znajomości oświadczył się swojej przyszłej żonie Barbarze i co się z nią stało po jego śmierci… Ustalili, że do tablicy upamiętniającej miejsce śmierci K. K. Baczyńskiego przy Pałacu Blanka w Warszawie mamy do pokonania z naszej szkoły 329km (ok. 4h40min jadąc samochodem). Obejrzeli dostępne akwarele, rysunki i grafiki poety. Starali się zrozumieć dlaczego młody poeta- żołnierz mógł szukać wytchnienia w rysowaniu. Pomogła pewnie świadomość, że należał do pokolenia, które przez brutalny wybuch II wojny światowej utraciło młodość i zostało zmuszone do życia w warunkach ciągłego zagrożenia… Na podstawie tekstu Marleny Kalickiej pt. Krzysztof Kamil Baczyński- katastroficzny poeta, nieznany artysta rysownik dotarli do informacji w jaki sposób poeta tworzył tomiki wierszy, jak dbał o swoje rękopisy, czym je ozdabiał i komu wręczył. Wybrzmiał piękny wniosek: poeta z wielkim szacunkiem odnosił się do słowa i sztuki.  W twórczym działaniu uczniowie wybierali krótki wiersz lub fragment dłuższego i naśladując styl Baczyńskiego, tworzyli z dbałością pojedynczą kartę, przepisując tekst na gładkiej kartce z pomocą leniuszka. Powstały zapis ozdabiali inicjałami, ramką w stylu średniowiecznym , iluminacjami lub małym rysunkiem swojego pomysłu. Gazetka poświęcona poecie oraz prace uczniów dostępne są już tradycyjnie na górnym korytarzu w kąciku z tajemniczym ogrodem.

mgr Jadwiga Zachara