Pisarz miesiąca – maj – Henryk Sienkiewicz 29.05.2026
Henryk Adam Aleksander Pius Sienkiewicz, znany również pod literackim pseudonimem „Litwos”, urodził się 5 maja 1846 roku w Woli Okrzejskiej na Podlasiu. W 2026 roku przypada 180. rocznica urodzin pisarza, co stało się doskonałą okazją do bliższego poznania jego życia i twórczości.
Uczniowie klasy IV otrzymali z projektowej teczki kartę pracy z portretem autora. Zanim przystąpili do uzupełniania jej czterech obszarów, poznali biografię twórcy takich dzieł jak „Trylogia”, „Krzyżacy”, „W pustyni i w puszczy” czy światowego bestsellera „Quo vadis”.
W części interpretacyjnej uczniowie zapoznali się z losami tytułowego bohatera noweli „Janko Muzykant”. Następnie, w fazie twórczej, zastanawiali się, jak mogłyby potoczyć się losy chłopca, gdyby otrzymał prawdziwe skrzypce i został sławnym muzykiem. Rozważali również, jakie możliwości rozwoju mają dziś dzieci, które już od najmłodszych lat ujawniają swoje talenty, na przykład muzyczne.
Kolejnym zadaniem, było zaprojektowanie przez czwartoklasistów własnych „Orderów Noblowskich” dla Henryka Sienkiewicza za „znakomite zasługi jako pisarz epicki”. Na pracach pojawiły się symbole nawiązujące do jego twórczości, m.in. miecze, latarnia morska czy słoń.
W części poświęconej ciekawostkom uczniowie zapisali między innymi odczytaną w Google Maps odległość – 201 km – dzielącą naszą szkołę od Muzeum Henryka Sienkiewicza w Oblęgorku, położonego w województwie świętokrzyskim, niedaleko Kielc.
Efekty pracy uczniów klasy IV zostały tradycyjnie zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły, przy ściance z tajemniczym ogrodem.
Na zakończenie warto przywołać słowa pisarza, które również dziś skłaniają do refleksji nad losem naszej ojczyzny. Henryk Sienkiewicz pozostaje bowiem niedoścignionym wzorem twórcy, który potrafił połączyć talent literacki z patriotyczną misją.
„Fanatyczna nienawiść wzniosła przeciwko nam prawdziwy mur uprzedzeń. Szkalowano nasze dzieje, szkalowano tryumfy, szkalowano zwłaszcza epokę upadku i życie porozbiorowe. Przekręcono fakta i zohydzono nasze imię we wszystkich sferach umysłowych Europy”.
Przytoczone słowa pochodzą z „Odezwy do własnego narodu”. Walcząc piórem w okresie nasilonej rusyfikacji i germanizacji, Sienkiewicz zwracał uwagę na sposób, w jaki zaborcy – szczególnie Prusy i Rosja – manipulowali opinią publiczną na Zachodzie. Pisarz mobilizował Polaków do obrony polskości oraz wspierania narodowych instytucji kultury i edukacji.
Henryk Sienkiewicz zmarł w 1916 roku, nie doczekawszy odzyskania przez Polskę niepodległości. Jego prochy, sprowadzone do Warszawy po I wojnie światowej, spoczywają dziś w Archikatedrze św. Jana Chrzciciela w Warszawie jako symbol narodowego hołdu.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca – kwiecień- William Szekspir 29.04.2026
W tym miesiącu to siódmoklasiści pogłębiali wiedzę o życiu i twórczości autora, korzystając z różnych źródeł: książek oraz zasobów internetowych. Poszukiwali najważniejszych informacji i ciekawostek związanych z Williamem Szekspirem.
Pracując w kilkuosobowych grupach, uczniowie interpretowali wybrane cytaty z dzieł pisarza.
„Cały świat to scena, a ludzie na nim to tylko aktorzy…” Uczniowie zastanawiali się:
czy człowiek zawsze pokazuje swoją prawdziwą twarz,
czy w codziennym życiu przyjmujemy różne „maski” zależnie od sytuacji,
jakie przedmioty mogą pełnić rolę „rekwizytów” w naszym życiu, np. telefon, ubiór czy wystrój pokoju.
„Jeżeli w książkach czyta się tylko to, co zostało napisane, to całe czytanie na nic.” Podczas rozmów uczniowie odwoływali się do własnych doświadczeń czytelniczych. Zastanawiali się:
czy zdarzyło im się domyślić czegoś, czego autor nie napisał wprost,
dlaczego różni czytelnicy inaczej oceniają tego samego bohatera,
jak podczas czytania powstają w wyobraźni obrazy, dźwięki i zapachy, mimo że nie są dokładnie opisane w tekście.
„Idź mądrze i powoli. Ci, którzy pędzą, potykają się i upadają.” Siódmoklasiści rozmawiali o pośpiechu i jego konsekwencjach. Odpowiadali na pytania:
czy szybkie wykonywanie zadań zawsze oznacza lepszy efekt,
kiedy warto zwolnić i dokładnie się zastanowić,
czym może być „potknięcie” w życiu ucznia i czy zawsze wynika ono z pośpiechu.
„Miłość w swej prostej i nieśmiałej mowie powie najwięcej, kiedy najmniej powie.” Uczniowie zastanawiali się:
czy można przekazać ważne emocje bez słów,
dlaczego czasem „mniej znaczy więcej”,
czy cisza zawsze oznacza brak uczuć,
w jaki sposób można okazać komuś wdzięczność lub sympatię poprzez działanie.
W części twórczej uczniowie przygotowali „Szekspirowską oś czasu – żywy projekt”. Na rozciągniętym sznurku przypinali kartki z najważniejszymi wydarzeniami z życia pisarza, m.in. wyjazdem do Londynu, budową teatru „The Globe” czy premierami sztuk. Oś rozpoczynała się datą narodzin Szekspira (1564), a kończyła datą jego śmierci (1616). Uczniowie wyjaśniali również, dlaczego dane wydarzenie było istotne.
Na zakończenie siódmoklasiści samodzielnie uzupełniali karty pracy z portretem angielskiego autora. Najczęściej pojawiała się na nich słynna fraza z „Hamleta”: „Być albo nie być – oto jest pytanie”, uznawana za jeden z najbardziej rozpoznawalnych cytatów w historii literatury światowej.
Efekty pracy uczniów zostały zaprezentowane na tablicy przy ścianie z tajemniczym ogrodem. Tradycyjnie zaznaczono również odległość z naszej szkoły do miejsca związanego z pisarzem miesiąca. Tym razem był to kościół Świętej Trójcy w Stratford-upon-Avon, zwany także kościołem Szekspira, ponieważ właśnie tam pisarz został ochrzczony, wziął ślub i został pochowany. Według Google Maps odległość wynosi 1891 km, co oznacza około 21 godzin nieprzerwanej podróży samochodem.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca – marzec – Ignacy Krasicki 29.03.2026
W tym miesiącu uczniowie klasy V ponownie otrzymali kartę pracy z portretem poety. Zanim przystąpili do uzupełniania czterech obszarów zadania, poznali biografię twórcy. Dowiedzieli się, że Ignacy Krasicki był najwybitniejszym poetą epoki oświecenia, nazywanym „Księciem poetów”. Urodził się w 1735 roku w Dubiecku. Zmarł w 1801r. w Berlinie. Oprócz działalności literackiej pełnił również ważne funkcje kościelne — został biskupem warmińskim, a następnie arcybiskupem gnieźnieńskim. Pisał bajki, satyry, poematy i był prekursorem polskiej powieści nowożytnej. Aktywnie uczestniczył w życiu kulturalnym kraju oraz współpracował z królem Stanisławem Augustem Poniatowskim. Brał udział w słynnych obiadach czwartkowych, czyli spotkaniach pisarzy, artystów i uczonych.
Twórczość Krasickiego miała nie tylko bawić, ale także uczyć i skłaniać do refleksji. W swoich bajkach poeta przedstawiał ludzkie zachowania poprzez historie o zwierzętach, natomiast w satyrach zwracał uwagę na wady społeczeństwa i zachęcał do poprawy obyczajów.
W części interpretacyjnej uczniowie analizowali wybrane cytaty, między innymi:
„Miej ty sobie pałace, ja mój domek ciasny. Prawda, nie jest wspaniały: szczupły, ale własny”.
„Miłe złego początki, lecz koniec żałosny”.
„Umiej być przyjacielem, znajdziesz przyjaciela”.
„Według mnie ten najlepszy, co się najmniej chwali”.
„Wiesz, dlaczego dzwon głośny? Bo wewnątrz jest próżny”.
„Prawdziwa cnota krytyk się nie boi”.
„Książka — nierozdzielny towarzysz, przyjaciel bez interesu, domownik bez naprzykrzania”.
Następnie, w części twórczej, uczniowie starannie przepisywali wybraną bajkę na osobną kartkę i wykonywali do niej ilustrację. Przygotowywali także memy inspirowane przeczytanymi utworami oraz przypisywali alegoryczne znaczenia zwierzętom pojawiającym się w bajkach. Ćwiczenia te rozwijały umiejętność interpretacji tekstu, syntezy informacji oraz kreatywnego myślenia.
W części karty poświęconej ciekawostkom uczniowie zapisali między innymi odczytaną w Google Maps odległość — 649 km — dzielącą naszą szkołę od Zamku Biskupów Warmińskich w Lidzbarku Warmińskim oraz odległość — 559 km — od Katedry Gnieźnieńskiej, gdzie Ignacy Krasicki spoczywa od 1829 roku.
Efekty pracy uczniów klasy V zostały tradycyjnie zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły, przy ściance z tajemniczym ogrodem.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca – luty – Bolesław Prus 27.02.2026
Ten pisarz, publicysta i działacz społeczny właściwie nazywał się Aleksander Głowacki. Urodził się 29 sierpnia 1847r. w Hrubieszowie na Lubelszczyźnie w rodzinie o szlacheckich korzeniach. Bardzo wcześnie został osierocony. Miał 13 lat starszego brata Leona. Wziął czynny udział w powstaniu styczniowym, gdzie podczas potyczek został ranny w kark, a proch strzelniczy osmalił mu oczy. Przeżył niewolę rosyjską, ale sąd wojskowy pozbawił go szlachectwa. By zapewnić sobie środki do życia, od młodości pracował m.in. jako fotograf, mówca publiczny, ślusarz, murarz, kasjer w banku i felietonista. Swoje życie związał z Warszawą. Zmarł na atak serca w wieku 64 lat. Na jego pogrzeb 22 maja 1912r. przybyły tłumy miłośników Jego twórczości. Został pochowany na warszawskich Powązkach.
W fazie interpretacyjnej piątoklasiści analizowali nowelę pt. Katarynka. Zauważyli w niej analogię między niewidomą dziewczynką i życiem pisarza, który też miał problem ze wzrokiem.
W fazie twórczej uczniowie stworzyli gazetkę z ciekawostkami na temat pisarza. W tym obszarze pogłębili m.in. temat agorafobii- lęku, który przez całe życie towarzyszył pisarzowi. Dowiedzieli się, że B. Prus był częstym gościem państwa Żeromskich i lubił wypoczywać w uzdrowisku, w Nałęczowie.
Ciekawostką było też, że pisarz stał się jednym z pierwszych autorów na ziemiach polskich, który pisał swoje utwory na maszynie do pisania. Fascynował go welocyped i aparat fotograficzny.
Uczniowie odczytali z Google Maps odległość 295km (ok. 3h 20min jazdy samochodem) z naszej szkoły do jedynego Muzeum Bolesława Prusa w Nałęczowie.
Na koniec uczniowie samodzielnie uzupełnili kartę z portretem pisarza. Efekty pracy zostały zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły , w kąciku z tajemniczym ogrodem.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz Miesiąca – styczeń – K.K. Baczyński 01.02.2026
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca – grudzień – Władysław Reymont 22.12.2025
W tym miesiącu to uczniowie klasy VIII podjęli działania związane z wymaganiami projektu. Poszukiwali w książkach ze szkolnej biblioteki i w Internecie informacji o życiu i twórczości Władysława Reymonta, który był 3 lata młodszy od Stefana Żeromskiego i zmarł 15 dni po Nim- 5 grudnia.
Z tablicy szkolnej dowiedzieli się, że karierę literacką pisarza poprzedziły lata terminowania w zakładzie krawieckim i w teatrze wędrownym, później krótkie epizody w handlu i przemyśle, w cyrku, następnie praca na kolei, a nawet zamysł życia kontemplacyjnego w Klasztorze Jasnogórskim. Mając 24 lata odczuwał stale ostry głód wiedzy i ubolewał nad tym, że ojciec nie dał mu wykształcenia. Wśród licznego potomstwa ojciec (organista) postanowił zatrzymać go w domu i wyuczyć również na organistę. Władysław Stanisław Reymont ( a właściwie Stanisław Władysław Rejment, bo takie było jego nazwisko rodowe) obdarzony był znakomitą pamięcią i darem obserwacji. Wg niektórych źródeł płynne czytanie opanował w wieku siedmiu lat. Zanim nauczył się czytać, chłonął legendy, baśnie i gadki opowiadane w rodzinnym domu w czasie wieczorów zimowych , a obok nich pieśni, piosneczki, układanki, zagadki i przyśpiewki. W odtwarzaniu ich celowała zwłaszcza matka. Pisał we wszystkich okolicznościach i warunkach, aż wypracował własny styl i uznanie… u obcych, m.in. w oczach sędziwej pisarki Elizy Orzeszkowej. Rodzina nie miała zaufania do jego talentu.
W fazie interpretacyjnej ósmoklasiści analizowali fragmenty powieści Chłopi, opisujące zwyczaje zbierania kapusty, chłopskich Zaduszek i wiejskiego wesela. Odkryli czym jest np. międlenie lnu i z czym się wiążą oczepiny.
W fazie twórczej uczniowie stworzyli gazetkę z ciekawostkami na temat pisarza. Szczególnie interesująca jest ta związana z naszym regionem. Mianowicie Władysław Reymont brał udział 15 sierpnia 1925r. w uroczystościach dożynkowych w Wierzchosławicach, rodzinnej wsi trzykrotnego premiera Wincentego Witosa, w powiecie tarnowskim 32 km od naszej szkoły.
Uczniowie odczytali też z Google Maps odległość 319km (ok. 4h 15min)z naszej szkoły do wsi Lipce Reymontowskie, w której pisarz osadził akcję powieści „Chłopi” docenionej Nagrodą Nobla w 1924r.
Na koniec uczniowie samodzielnie uzupełnili kartę z portretem pisarza. Efekty pracy zostały zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły , w kąciku z tajemniczym ogrodem.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca – listopad – Stefan Żeromski 10.12.2025
20 listopada- w dzień rocznicy śmierci pisarza uczniowie klasy IV rozpoczęli działania związane z wymaganiami projektu. Poszukiwali w książkach ze szkolnej biblioteki i w Internecie informacji o życiu i twórczości Stefana Żeromskiego.
Z tablicy szkolnej dowiedzieli się, że pisarz ten:
wymyślił nazwę społem, którą nadal można spotkać w tysiącach sklepów, w całym kraju; chodził do jednej szkoły z Bolesławem Prusem; ma swój pomnik w Puszczy Jodłowej przy czerwonym szlaku turystycznym na Łysicę; jest określany mianem sumienia polskiej literatury, bo jego twórczość była nasycona cierpieniem i goryczą; poruszał tematy społeczne i narodowe; mimo że był czterokrotnie nominowany do Nagrody Nobla, nigdy nie była mu ona przyznana; kierował się piękną dewizą zapisaną w młodzieńczym dzienniku: Więc moja ludzkość to Polacy, mój wszechświat- to moja ziemia, a mój Bóg- to ojczyzna z tym wszystkim, co się w tym wyrazie zamyka…
W fazie interpretacyjnej czwartoklasiści analizowali cytaty:
(…) wszelkie słowo w istocie swej jest czcze i próżne. Nawet słowo najgenialniejszych poetów. Nawet spisane natchnienie proroka(…) Wielkimi są tylko czyny.
Nauka jest jak niezmierne morze […] Im więcej jej pijesz, tym bardziej jesteś spragniony.
W fazie twórczej uczniowie do cytatu zaczerpniętego z lektury Syzyfowe prace wykonali plakat przedstawiający morze wiedzy. Na falach umieścili butelki z pytaniami, na które chcieliby znaleźć odpowiedzi, pokazując, że nauka nie ma końca i wciąż ich ciekawi.
Uczniowie odczytali też z Google Maps odległości, które dzielą szkołę od najważniejszych miejsc związanych z życiem pisarza i mogą kiedyś stać się celem rodzinnej wycieczki.
Strawczyn ( miejsce narodzin )- 203 km; Centrum Edukacji i Kultury Szklane Domy w Ciekotach- 153km; Muzeum Stefana Żeromskiego w Kielcach- 194km; Muzeum Stefana Żeromskiego w Nałęczowie- 296km
Na koniec uczniowie samodzielnie uzupełnili kartę z portretem pisarza. Efekty pracy zostały zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły , w kąciku z tajemniczym ogrodem.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca- październik- Maria Konopnicka 12.11.2025
W fazie badawczej, na podstawie książek z biblioteki, poznali biografię polskiej pisarki. W fazie interpretacyjnej pierwszym utworem do analizy była Rota – pieśń patriotyczna napisana w 1908 r. na znak protestu wobec polityki germanizacyjnej władz pruskich, której celem były przymusowe wywłaszczenia Polaków z ziemi i zatarcie polskiej tożsamości. Uczniowie tę pieśń czytali, słuchali i śpiewali. Czując jej doniosłość, zaznaczyli kolorem fragmenty, które szczególnie dotknęły ich serc. Drugim utworem był wiersz Jesienią, który w tym roku zyskał muzyczną interpretację za sprawą młodej artystki sanah i Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca Mazowsze. Uczniowie, poznając wiersz, odkryli, że już gdzieś takie słowa słyszeli. Sami namierzyli współczesną wykonawczynię i chcąc nie chcąc długo nucili skomponowaną do wiersza melodię, a przy tym utrwalili słowa. Poznali też przygody Janka Wędrowniczka i Stefka Burczymuchy. Mieli możliwość przenieść się w stworzony przez pisarkę świat baśni w książkach: Na jagody i O krasnoludkach i sierotce Marysi. W fazie twórczej piątoklasiści stworzyli ilustrację do wybranego utworu oraz zaprojektowali pocztówkę z życzeniami adresowaną do Muzeum Marii Konopnickiej w Żarnowcu. W obszarze ciekawostek uczniowie zapisali m.in. odczytaną na Google Maps odległość (84km), która dzieli naszą szkołę od Żarnowca i informację o tym, że Rota była brana pod uwagę jako hymn państwowy. Wśród cytatów najczęściej wybrzmiewały: Nie rzucim ziemi skąd nasz ród! Nie damy pogrześć mowy!/ Nie będzie Niemiec pluł nam w twarz/ Jesienią, jesienią Sady się rumienią.
Efekty pracy piątoklasistów zostały zaprezentowane na górnym korytarzu szkoły, w kąciku z tajemniczym ogrodem.
mgr Jadwiga Zachara
Pisarz miesiąca – wrzesień – Jan Kochanowski 23.09.2025
Przystępując do projektu już w pierwszym tygodniu września podjęliśmy działania związane z poznaniem życia i twórczości Jana Kochanowskiego – pisarza wyznaczonego na ten miesiąc.
Chcieliśmy, by uczniowie sami zauważyli, że wybór tego pisarza jest ściśle związany z tegoroczną akcją Narodowe Czytanie i być może uważniej przyjrzeli się 14. już edycji, której odsłona przypadła na sobotę 6 września.
Jako szkoła też chcieliśmy być współuczestnikami tej akcji i wyznaczyliśmy dla siebie termin: 5 września.
Właściwie uczniowie z każdej klasy od 4. do 8. przygotowując się do szkolnej akcji, poznawali wybrane utwory Jana Kochanowskiego głębiej, by nie tylko przeczytać, ale zrozumieć i czuć ich wymowę a potem wyrazić te wszystkie emocje przed publicznością. Każdy z czytanych utworów był dodatkowo krótko dla wszystkich interpretowany.
Uczniowie klasy 6. Stali się w tym miesiącu najpełniejszymi realizatorami projektu. To oni otrzymali z teczki kartę z portretem Jana Kochanowskiego i na koniec uzupełnili 4 elementy w obszarach: Ważne informacje, Twórczość, Ciekawostki, Cytaty.
W fazie badawczej na podstawie książek, mapy myśli i prezentacji stworzonej przez koordynatora uczniowie poznali biografię i twórczość poety. W fazie interpretacyjnej skupili się szczególnie na fraszkach Jana Kochanowskiego. W fazie twórczej uczniowie rysowali drzewo lipy poznając wcześniej jego pokrój i sercowaty kształt liści; redagowali wypowiedź z wszystkich typów zdań, w której drzewo oferuje człowiekowi odpoczynek i inne atrakcje. Tworzyli przeróbki fraszki Na zdrowie z nowoczesnym słowem.
W to kreatywne zadanie włączyli się też piątoklasiści. Niektóre fraszki we współczesnej odsłonie zostały zaprezentowane szerszej publiczności podczas szkolnej akcji Narodowe Czytanie. Przerobione dzieła łatwo wpadły w ucho rówieśników i zyskały nawet naśladowców.
Wśród ciekawostek uczniowie zaznaczali na karcie często informację o odległości jaka dzieli naszą szkołę od Czarnolasu w woj. mazowieckim.
Wśród cytatów, poza tymi z fraszek pojawił się na kartach taki, który jest piękną radą dla każdego człowieka; pochodzący z Pieśni IX (z Ksiąg wtórych)
Nie porzucaj nadzieje, Jakoć się kolwiek dzieje: Bo nie już słońce ostatnie zachodzi, A po złej chwili piękny dzień przychodzi.
Wniosek: Jan Kochanowski zawarł w utworach spostrzeżenia, rady i przeżycia prawdziwie uniwersalne, a przez to bliskie nam współczesnym.
Dla utrwalenia wiedzy na górnym korytarzu przez miesiąc pozostanie tablica z prezentacją efektów pracy z pisarzem.
mgr Jadwiga Zachara
Narodowe Czytanie 13.09.2025
O godzinie 10:45 pani dyrektor, nauczyciele i uczniowie klas 4-8 zgromadzili się na pięterku szkoły przy ściance z tajemniczym ogrodem.
Najpierw zostało wyświetlone zaproszenie Pary Prezydenckiej, by wszyscy zrozumieli ideę całego przedsięwzięcia.
Po tym, prezentacja sylwetki urodzonego koło Radomia największego z twórców europejskich epoki renesansu – Jana Kochanowskiego stała się pretekstem do bliższego poznania etapów życia poety, jego poglądów filozoficznych i twórczości, którą realizował w różnych gatunkach prawie 500 lat temu. Uczniowie poznali termin poeta doctus i odkryli dlaczego Jan Kochanowski jest nazywany ojcem poezji polskiej.
Prezentacja zachęcała też do zwiedzenia Muzeum Jana Kochanowskiego w Czarnolesie, od którego według Google maps dzieli nas około 340 km.
Następnie uczniowie klas: 4, 5, 6, 7, 8, którzy zgłosili chęć udziału w szkolnej akcji, przeszli do lektury wybranych fraszek, pieśni i trenów. Każdy utwór był opatrzony krótką interpretacją, by słuchacze łatwiej mogli zrozumieć jego ukryty sens.
Na koniec chętni uczniowie zaprezentowali swoje nowoczesne wersje fraszki Na zdrowie. To efekt wyzwania twórczego, jakie podjęli na pierwszych lekcjach, kiedy bliżej poznawali utwory Jana Kochanowskiego w ramach projektu Pisarz miesiąca. Warto zaznaczyć, że kreatywność autorów przeróbki ożywiła publiczność, która nagrodziła aplauzem wszystkich wykonawców.
Miło nam poinformować, że nasza szkoła została oficjalnie wpisana na listę uczestników i tym samym można nas znaleźć na mapie uczestników tegorocznej akcji Narodowe Czytanie.
mgr Jadwiga Zachara
Nasza szkoła przystąpiła do udziału w projekcie „Pisarz Miesiąca” 9.09.2025
Projekt trwa od września 2025 roku do końca maja 2026 roku.
Każdy miesiąc poświęcony jest innemu pisarzowi (zgodnie z kalendarzem rocznic literackich). Uczniowie klas IV- VIII ( do których projekt jest skierowany) będą mieli okazję budować w tym temacie swoją wrażliwość, kulturę dialogu i poczucie sprawczości.
Cele projektu:
Pogłębienie wiedzy uczniów o wybitnych postaciach literatury (przede wszystkim polskiej).
Rozwijanie umiejętności badawczych, analitycznych i krytycznego myślenia.
Wzmacnianie kreatywności i umiejętności wyrażania się poprzez różne formy aktywności.
Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej i komunikacji.
Popularyzacja czytelnictwa i literatury wśród uczniów.
Realizatorami projektu są nauczyciele bibliotekarze i poloniści.
mgr Jadwiga Zachara
