Szanowni Państwo, Drodzy Nauczyciele, Pracownicy, Rodzice i Uczniowie.

Zakończenie roku szkolnego to wyjątkowy moment – pełen refleksji, wdzięczności i podsumowań. Z całego serca dziękuję wszystkim, którzy współtworzyli społeczność Zespołu Szkoły Podstawowej i Przedszkola w Filipowicach w roku szkolnym 2024/2025.

Nauczycielom – za codzienny trud, pasję, profesjonalizm i zaangażowanie w wychowanie oraz kształcenie młodego pokolenia. Dzięki Państwa pracy uczniowie rozwijali swoje talenty, zdobywali wiedzę i kształtowali postawy, które będą im towarzyszyć przez całe życie.

Pracownikom administracji i obsługi – za niezastąpione wsparcie w funkcjonowaniu szkoły, za dbałość o bezpieczeństwo, porządek i dobrą organizację każdego dnia. Państwa praca, choć często niewidoczna, ma ogromne znaczenie dla całej społeczności szkolnej.

Rodzicom – za współpracę, zaufanie i życzliwość. To dzięki wspólnym działaniom szkoły i domu rodzinnego możliwe było tworzenie przyjaznego, bezpiecznego i wspierającego środowiska nauki i wychowania.

Uczniom – gratuluję wytrwałości, osiągnięć oraz każdego kroku, który zrobiliście w kierunku rozwoju. Cieszę się z Waszych sukcesów – tych wielkich i tych małych. Jesteście dumą naszej szkoły!

Dziękuję wszystkim za wspólny rok – pełen wyzwań, pracy, ale i radości. Życzę pięknych, bezpiecznych i pełnych odpoczynku wakacji. Niech lato przyniesie czas wytchnienia, inspiracji i nowych sił na kolejny etap szkolnej przygody.

Z wyrazami szacunku i serdeczności,
Irena Kusion
Dyrektor ZSPiP w Filipowicach

Powroty zawsze są trudne, ale tym razem nie mogliśmy się doczekać, aby zrelacjonować nasz pobyt koleżankom i kolegom, którzy zostali w szkole. Uczestnicy mobilności w ramach godzin wychowawczych udali się do klas młodszych i tych które nie wyjechały na mobilność, aby przedstawić krótką prezentacje z pobytu, opowiedzieć o Porto i Póvoa de Varzim w Portugalii oraz o projekcie  „Innowacyjni nauczyciele i kreatywni uczniowie to klucz do nowoczesnej edukacji”, realizowanego w ramach projektu ERASMUS+. Zajęcia udało się przeprowadzić we wszystkich oddziałach szkoły. W trakcie tych spotkań uczestnicy mobilności opowiedzieli o historii szkoły partnerskiej i o samej szkole, jak wglądają zajęcia i jak są prowadzone. Opowiadali o zajęciach z rówieśnikami portugalskimi i o integracji międzynarodowej. Zaprezentowali Porto i Póvoa de Varzim waz z licznymi zabytkami i atrakcjami które udało się zwiedzić. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami oraz odpowiadali na liczne pytania zadawane przez słuchaczy, którzy z wielkim zainteresowaniem wsłuchiwali się w słowa uczestników wyjazdu.

mgr Dariusz Stojowski

Od 30 grudnia 2024 r. Szkoła Podstawowa im. Świętego Jana Pawła II w Filipowicach rozpoczęła realizację projektu Erasmus+  „Innowacyjni nauczyciele i kreatywni uczniowie to klucz do nowoczesnej edukacji”, Mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej, dofinansowanego przez Unię Europejską. Na ten projekt uzyskaliśmy dofinansowanie w wysokości 45 455 EURO, którego głównym celem jest wyjazd do Portugalii. Projekt ten zakłada wyjazd dwóch grup uczniowskich i kadry pedagogicznej w różnych terminach.

Zanim doszło do wyjazdu, 10 uczniów, wyłonionych w drodze rekrutacji, wzięło udział w cyklu spotkań przygotowawczych, które dotyczyły:

– doskonalenia warsztatu językowego, gdzie uczniowie przede wszystkim ćwiczyli sprawności porozumiewania się w różnych sytuacjach w języku angielskim oraz poznali podstawy języka portugalskiego,

– poznania regionu naszego gospodarza w tym historii i tradycji,

– sposobu radzenia sobie z rozłąką z bliskimi, gdyż dla ogromnej większości uczestników był to nie tylko pierwszy wyjazd poza granice kraju, ale również pierwszy tak samodzielny.

DZIEŃ 1 – Podróż.

Spakowani i pełni optymizmu, w „dwunastkę” – 10 uczniów + 2 opiekunów, wyruszyliśmy po przygodę w niedzielę o godzinie 3 nad ranem w stronę lotniska Balice. W drodze do Porto mieliśmy jedną przesiadkę w Amsterdamie. Jednak nie obyło się bez drobnych opóźnień  a z nim oczekiwania na start już w samolocie.  Choć spodziewaliśmy się po prostu dłuższego postoju na płycie lotniska, kapitan samolotu postanowił umilić nam ten czas w wyjątkowy sposób.  Ku zaskoczeniu wszystkich, zaproponował chętnym… wizytę w kabinie pilotów! Mieliśmy okazję zobaczyć z bliska wnętrze kokpitu, poznać podstawowe przyrządy i wskaźniki, a także zadać pytania załodze. To doświadczenie zrobiło ogromne wrażenie i z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci. Mimo zmęczenia długą podróżą,  dotarliśmy do Porto w doskonałych nastrojach, bogatsi o nowe doświadczenia nie tylko kulturowe, ale też lotnicze.

DZIEŃ 2- zajęcia w szkole.

W poniedziałkowy ranek zaczęliśmy zajęcia w Escola Secundária Rocha Peixoto, która się znajduje w sąsiedztwie naszego hostelu.

Pierwszym punktem programu była wycieczka po szkole, która okazała się niezwykle inspirującym doświadczeniem. Podczas zwiedzania odwiedziliśmy wiele pracowni i sal, które zrobiły na nas ogromne wrażenie.

Zajęcia rozpoczęły się od powitania, prezentacji uczestników oraz wspólnych rozmów zapoznawczych, które miały na celu przełamanie bariery językowej i stworzenie przyjaznej atmosfery. Następnie odbyły się warsztaty językowe w j. angielskim, obejmujące rozmowy i ćwiczenia integracyjne, które pomogły uczniom w praktycznym użyciu języka obcego.

Szkoła zrobiła na nas ogromne wrażenie nie tylko ze względu na swój rozmiar ale również na ciekawe rozwiązania, które zabieramy ze sobą do Polski.

DZIEŃ 3- wyjazd edukacyjny do Fatimy

We wtorek, po zajęciach poświęconych planowaniu przyszłości, nasza grupa miała niezwykłą okazję odwiedzić jedno z najważniejszych miejsc pielgrzymkowych Europy – Fatimę. Wizyta ta była nie tylko ważnym elementem programu kulturowego i historycznego, ale przede wszystkim głęboko poruszającym doświadczeniem duchowym. Uczestnictwo we Mszy Świętej, wizyta przy grobach pastuszków i wizyta w wiosce Aljustrel – miejscu życia dzieci były dla nas  swoistymi warsztatami „o sobie” – gdzie poznaliśmy swoje mocne i słabe strony oraz poszukiwaliśmy własnego potencjału integracyjnego i duchowego.

Ten dzień był dla nas wszystkich wyjątkowy – pełen ciszy, modlitwy i refleksji. Fatima przypomniała nam, jak ważne są wiara, pokój i zaufanie – niezależnie od wieku czy miejsca, z którego pochodzimy.

DZIEŃ 4- Zajęcia z geografii w terenie w dolinie Duoro

Zanim wyruszyliśmy na zajęcia terenowe w dolinie Duoro, mieliśmy okazję uczestniczyć w lekcji geografii w szkole, podczas której porównaliśmy Polskę i Portugalię. Zwieńczeniem lekcji był quiz wiedzy o krajach partnerskich. Było dużo emocji i dobrej pozytywnej rywalizacji, w końcu każdy chciał jak najlepiej zaprezentować swój kraj.

Następnie kontynuowaliśmy zajęcia geograficzne już w  bezpośrednim kontakcie z przyrodą i krajobrazem jednego z najpiękniejszych regionów Portugalii. Dolina Duoro, wpisana na listę światowego dziedzictwa UNESCO, słynie z malowniczych tarasowych winnic, stromych zboczy oraz meandrującej rzeki Duoro, która od wieków kształtuje zarówno środowisko naturalne, jak i gospodarkę tego obszaru.

Podczas zajęć mogliśmy na żywo obserwować procesy erozji, formowanie tarasów rolniczych oraz wpływ działalności człowieka na krajobraz. Szczególne zainteresowanie wzbudził sposób zagospodarowania przestrzennego i wykorzystania terenów pod uprawy winorośli, a także rola rzeki Duoro w transporcie i historii regionu.

Dolina Duoro to idealne miejsce, by przekonać się, że geografia to nie tylko nauka z podręcznika, ale fascynujące odkrywanie świata w jego naturalnym środowisku. Tego typu doświadczenie nie tylko pogłębiło naszą wiedzę geograficzną, ale też wpłynęło na świadomość ekologiczną i kulturową.

Dzień 5 – Zajęcia historyczne w Porto

W czwartek mieliśmy zaplanowane zajęcia z historii. Były to warsztaty tematyczne związane z lokalnymi zabytkami, zwyczajami i tradycjami, które odbyły się w szkole partnerskiej do południa. Następnie druga część lekcji odbyła  się w terenie, gdzie już dosłownie mogliśmy na własne oczy zobaczyć i posmakować tego, o czym jeszcze przed chwilą czytaliśmy.  W ramach programu Erasmus+, odbyliśmy niesamowitą lekcję w Porto – jednego z najbardziej urokliwych miast Portugalii. Były to wyjątkowe zajęcia międzyprzedmiotowe, które połączyły elementy geografii, historii, ekonomii, logistyki, języka angielskiego, a nawet wychowania fizycznego!

Naszą przygodę rozpoczęliśmy w miejscowości Povoa de Varzim, skąd metrem wyruszyliśmy do Porto. Już sama podróż była okazją do nauki – korzystaliśmy z mapy metra, analizowaliśmy rozkłady jazdy i sprawdzaliśmy, ile kosztuje przejazd w euro. Zajęcia miały też wymiar praktyczny: przeliczaliśmy ceny z euro na złotówki, analizowaliśmy, co i gdzie opłaca się kupić oraz obserwowaliśmy różnice w organizacji przestrzeni miejskiej i codziennego życia.

To był dzień pełen odkryć, wiedzy i wspólnych przeżyć. Taka edukacja w terenie pokazuje, że nauka może być fascynującą przygodą. I choć nogi trochę bolały od schodów, to uśmiechy na twarzach mówiły wszystko – Porto zostanie w naszej pamięci na długo!

Dzień 6 – zajęcia geograficzne, matematyczne i rozmówki angielskie z uczniami z Portugalii

W piątek mieliśmy niezwykłą okazję uczestniczyć w międzynarodowych zajęciach edukacyjnych w ramach programu mobilności młodzieży w szkole w miejscowości Esposende. Wydarzenie to połączyło naukę geografii i matematyki z praktycznym wykorzystaniem języka angielskiego w rozmowach z rówieśnikami ze szkoły w Portugalii.

Zajęcia geograficzne, prowadzone w formie interaktywnych warsztatów, pozwoliły nam pogłębić wiedzę o ukształtowaniu terenu, klimacie oraz zróżnicowaniu krajobrazowym Portugalii, a także dzięki nim dowiedzieliśmy się więcej o specyfice środowiska naturalnego tego kraju.

Zajęcia matematyczne, prowadzone w małych grupach miały na celu rozwijanie umiejętności logicznego myślenia z użyciem języka angielskiego, czyli łatwo nie było 🙂

Nie mniej emocjonującym elementem dnia były rozmówki w języku angielskim, które odbywały się w parach międzynarodowych. Dzięki nim mogliśmy przełamać bariery językowe i w praktyce wykorzystać umiejętności zdobywane na lekcjach angielskiego. Rozmowy dotyczyły nie tylko tematów szkolnych i codziennych, ale również zainteresowań, różnic kulturowych i wspólnych pasji.

Zwieńczeniem tego wyjątkowego dnia było uroczyste wręczenie certyfikatów potwierdzających udział w mobilności. Dokumenty te nie tylko stanowią pamiątkę z międzynarodowego spotkania, ale również potwierdzają nasze zaangażowanie  w rozwijanie kompetencji językowych i międzykulturowych.

Każdego dnia wieczorami spędzaliśmy czas nad brzegiem oceanu, podziwiając jego siłę i niepowtarzalne piękno. Część grupy grała w piłkę plażową, inni po prostu odpoczywali na piasku, korzystając ze słońca i morskiej bryzy. To był doskonały moment na relaks, integrację i cieszenie się wyjątkową atmosferą portugalskiego wybrzeża. Każdego dnia pobytu realizowaliśmy ponad 100% programu edukacyjnego co przekładało się na minimum 7  i 8 godzin zajęć merytorycznych.

Dzień 7 – podsumowanie pobytu i powrót

Po sześciu intensywnie spędzonych dniach w Portugalii nadszedł dzień powrotu. Spakowani, zameldowaliśmy się na lotnisku w Porto w godzinach popołudniowych. Udało się nam odprawić i w spokoju poczekać na wejście na pokład samolotu. Podczas podróży powrotnej czekało nas międzylądowanie w Amsterdamie. Mimo zmęczenia, wszyscy zachowaliśmy dobry humor i potraktowaliśmy tę sytuację jako dodatkowe doświadczenie, które jeszcze bardziej zintegrowało grupę.

Takie chwile sprawiają, że Erasmus+ to coś znacznie więcej niż tylko wyjazd – to przygoda, która zostaje w pamięci na całe życie. Program Erasmus+ po raz kolejny udowodnił, że nauka poza klasą to cenna lekcja życia – także wtedy, gdy trzeba cierpliwie czekać na kolejny lot.

Zapraszamy wszystkich do zapoznania się ze stroną facebook na której umieszczaliśmy relację z naszej podróży: https://www.facebook.com/filipoportoinnowacyjniikreatywniwportugalii

mgr Irena Kusion, mgr Izabela Łącka i mgr Dariusz Stojowski

30 maja 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Św. Jana Pawła II w Filipowicach odbyła się innowacja polonistyczna zatytułowana ,,Wejść w świat lektury”. Każda klasa miała okazję przygotować stoiska na sali gimnastycznej zaaranżowane w taki sposób, by nawiązywały do wylosowanej wcześniej lektury szkolnej. Oprócz odpowiedniej dekoracji, uczniowie przebrali się również za wybranych bohaterów, by następnie móc wykazać się umiejętnościami aktorskimi i odegrać krótką scenkę z książki. Na żadnym stoliku nie zabrakło także małego poczęstunku. Często były to potrawy wprost odwzorowane z lektury. W projekcie czynny udział wzięły klasy 4-8, natomiast klasy 1-3 zawitały na salę gimnastyczną, by obejrzeć pracę swoich starszych kolegów, poznać świat lektur, które przeczytają w przyszłości oraz spróbować smacznych poczęstunków. Klasa 4 zaprezentowała ,,Akademię Pana Kleksa”; klasa 5 ,,Tajemniczy Ogród” oraz lekturę ,,Kajko i Kokosz”; klasa 6 ,,Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i Stara Szafa”, ,,Mikołajka” oraz ,,Chłopców z placu Broni”; klasa 7 ,,Balladynę” oraz ,,Opowieść Wigilijną”; klasa 8 ,,Małego Księcia” oraz ,,Oskara i panią Różę”.  Innowacja miała na celu przede wszystkim zachęcić uczniów, zarówno starszych jak i młodszych, do czytania oraz pokazać, że poznawanie lektur wcale nie musi być nudne.

mgr Natalia Tomczyk i mgr Wioleta Janota

Pierwszy wyjazd uczniów wraz z opiekunami do Póvoa de Varzim niedaleko Porto w północnej części Portugalii, na który nasza szkoła otrzymała dofinansowanie w kwocie 45455 euro w ramach ERASMUS+, odbędzie się w dniach 8 czerwca – 14 czerwca.

W ramach przygotowań do mobilności edukacyjnej w Portugalii, dziesięcioro uczniów wyłonionych w rekrutacji wzięło udział w cyklu zajęć przygotowawczych, które miały na celu ułatwienie im adaptacji i pełnego skorzystania z możliwości oferowanych przez projekt Erasmus+.

Program obejmował zajęcia z języka angielskiego, który będzie podstawowym środkiem komunikacji podczas pobytu. Uczniowie ćwiczyli słownictwo związane z życiem codziennym, szkołą i podróżą. Wprowadzono również podstawy języka portugalskiego – uczestnicy nauczyli się m.in. przywitań, przedstawiania się oraz podstawowych zwrotów grzecznościowych.

Oprócz aspektów językowych, uczniowie poznawali kulturę, historię oraz położenie geograficzne Portugalii. Zajęcia te pomogły zrozumieć kontekst kraju, który odwiedzą, oraz przygotowały ich na spotkanie z odmiennymi zwyczajami i tradycjami.

Bardzo ważnym elementem cyklu było również przygotowanie psychologiczne. Uczniowie rozmawiali o emocjach towarzyszących wyjazdom zagranicznym, takich jak ekscytacja, stres czy tęsknota. Zajęcia prowadzone przez pedagoga szkolnego miały na celu zwiększenie ich otwartości, pewności siebie i umiejętności radzenia sobie w nowych sytuacjach.

Dzięki zajęciom przygotowawczym uczniowie czują się lepiej przygotowani do udziału w projekcie, a ich świadomość kulturowa, językowa i emocjonalna znacznie wzrosła. To pierwszy krok na drodze ku niezapomnianej edukacyjnej przygodzie w Portugalii.

W związku z wyjazdem uczestnicy mobilności w dniu pikniku przedszkolnego zaangażowali się w rozdawanie ulotek i broszur informujących o przedsięwzięciu. 

Jesteśmy wszyscy bardzo podekscytowani i z niecierpliwością czekamy dnia wylotu.

Olá Portugal, estamos a chegar.

mgr Izabela Łącka i mgr Dariusz Stojowski

Dnia 30.05.2025r przedszkolaki z oddziału zerowego wybrały się na wycieczkę z okazji Dnia Dziecka do teatru i na plac zabaw w Parku Strzeleckim. Sztuka jaką oglądały „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek” stanowi lekturę w klasie I, więc przyda się przyszłym pierwszakom. Celem wycieczki było między innymi rozbudzanie zainteresowania kulturą oraz wyzwalanie pozytywnych uczuć i emocji. Dzieci dowiedziały się również  jak bezpiecznie podróżować autokarem oraz poznały zasady prawidłowego zachowania się w teatrze. Zabawny spektakl bardzo spodobał się przedszkolakom. Oglądały widowisko z zaciekawieniem. Nagromadzoną energię zużyły na pięknym placu zabaw w Parku Strzeleckim na, który poszliśmy zaraz po wizycie w teatrze. Piękna pogoda dopisała. Zmęczone, ale bardzo zadowolone dzieci wróciły do przedszkola na podwieczorek.

mgr Iwona Gurgul

We wtorek, 29 kwietnia, w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji 234 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja – jednego z najważniejszych wydarzeń w historii Polski. Uroczystość zgromadziła całą społeczność szkolną, by wspólnie uczcić to ważne święto narodowe.

Akademię rozpoczęto od wprowadzenia sztandaru szkoły i odśpiewania hymnu państwowego. Następnie uczniowie klasy 8  przybliżyli zgromadzonym  w bardzo obrazowy sposób tło historyczne i znaczenie uchwalenia pierwszej w Europie, a drugiej na świecie konstytucji.

Całość akademii miała podniosły, ale również refleksyjny charakter. Wydarzenie to nie tylko przypomniało o doniosłości historycznego aktu z 1791 roku, ale także zachęciło uczniów do refleksji nad współczesnym znaczeniem wolności i odpowiedzialności obywatelskiej.

Akademia zakończyła się gromkimi brawami i poczuciem dumy z naszej historii. Była to lekcja patriotyzmu, która na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Kontynuując świętowanie tak ważnego dla nas święta, delegacja patriotyczna złożona z uczniów naszej szkoły: Zuzanny, Julii, Daniela, Amelii, Mileny oraz Daniila wraz z opiekunem panią Izabelą, reprezentowała szkołę ze sztandarem na uroczystej mszy świętej w intencji Ojczyzny, która odbyła się w sobotę 3 maja w kościele pw. Św. Idziego Opata w Zakliczynie.

mgr Izabela Łącka

16 maja dwie grupy wiekowe: uczniowie z klas II – III oraz IV –V uczestniczyły w programie finansowanym ze środków Unii Europejskiej ,,Programie dla szkół’’. Celem wycieczki było zainteresowanie dzieci powiązaniem i bezpośrednią zależnością pomiędzy rolnikiem/ producentem  i jego pracą, a owocami i warzywami, sposobami ich uprawy i produkcji oraz produktami mlecznymi. Wczesnym rankiem uczniowie udali się do Rzuchowej – miejscowości w sąsiedniej gminie do gospodarstwa ekologicznego, którego właścicielem jest pan Jan Czaja znany ze sprzedaży produktów rolnych realizujący zamówienia indywidualne pod egidą stowarzyszenia GRUPA ODROLNIKA. Gospodarstwo ma powierzchnię około 20 hektarów i leży  na terenie zespołu dworsko-parkowego w Rzuchowej. Jest też laureatem konkursu na Najlepsze Gospodarstwo Ekologiczne w roku 2015 w województwie małopolskim w kategorii „ekologiczne gospodarstwo towarowe”. Uczniowie mieli okazję własnoręcznie zrobić rogaliki z ciasta drożdżowego z marmoladą, a po upieczeniu  – zjeść. Zwiedzali też gospodarstwo zachwycając się królikami. Przygotowywali grządki, sadzili rozsady sałaty, selerów. Właściciel gospodarstwa opowiadał też o sezonowości roślin, uprawie i historii gospodarstwa. Na zakończenie każdy uczeń otrzymał jabłko i kefir.

mgr Barbara Niemiec